möglich. Abb. 1 Shows, wie ein Fächer nicht konstruiert werden sollte,; Abb. 2 Wille dienen Sie, davon eine Idee zu geben, wie es gemacht werden sollte. [Abbildung: FIG. 2] In Abb. 1 es wird gesehen werden, daß die Luft, wie von den gebogenen Pfeilen gezeigt, wird heftig das Betreten des Fächers abgelenkt. In Abb. 2 es wird gesehen werden daß es sanften Kurven folgt, und wird deshalb allmählich in Bewegung gesetzt. Das krümmte Form der Klingen, die in Fig. gezeigt wurde, 2 scheinen nicht viel dazu hinzuzufügen, die Effizienz eines Fächers; aber es fügt etwas hinzu und hält Geräusch nieder. Das Idee ist, daß die Fächerklingen wenn von diesem Formschub die Luft radial von das Zentrum für den Umfang. Die Tatsache ist, aber, daß die Luft Fliegen äußer unter dem Einfluß zentrifugaler Macht, und tendiert immer sich bei einer Tangente zu den Fächerklingen, wie in Fig., zu bewegen 3, wo der Kreis ist der Pfad der Spitzen der Fächerklingen, und der Pfeil ist eine Tangente dazu