frohe Nachgiebigkeit und nimmt zwischen den Lehrer und die Klasse. Der Lehrer führt, aber jedes Mädchen wird genannt, um sie zu nehmen Teil und schlug individuelle Anstrengung vor. Die Hausaufgaben sind nicht mehr bloßes Merken von irgendeinem trockenen kleinen Handbuch, aber verlangt Gedanken und gibt Umfang für Originalität. Das ganze Ergebnisse aus einer rigorosen geistigen Disziplin, wirklichem Anreiz, um von originalem Gedanken zu rasen, eifrige Begeisterung in Lernen.... Es Mittel eine ungeheuer erhöhte Forderung nach dem Lehrer." Wieder, "es muß nicht gedacht werden, aber, daß die Arbeit der Schule beschränkt wird, zu Lehrenstunden. Wir zielen nicht nur darauf, einen bestimmten Intellektuellen zu geben Ausrüstung, aber bei produzierender Unabhängigkeit und Selbständigkeit zusammen mit dieser Öffentlichkeitsgeist, der ganz einfach einem Mädchen ermöglicht, und ohne Selbstbewußtsein, um ihren Teil ins Leben einer Gemeinde zu nehmen."